三年二班

現在才知道,原來考績甲等是"表現優良",

而考績乙等是"表現良好",一樣是屬於有獎勵的,

只是獎金折半,並不是"懲罰"!!

但是一直以來,"老師"的考績都是甲等的,除非有非常非常明顯的大錯,

才會被打乙等,而且被打了乙等,若不服,還可以申訴!!

.....

最近困擾我的就是這個問題!!

所有人都甲等,那這個考核有甚麼意義?

當然大多數的老師都很棒,兢兢業業,絕對是甲等的!!

但是,確實是有些老師是有狀況的,

礙於同事的情面上,也不能說甚麼,其實也都是好人,

但是,若以"老師這個職務"上來看,卻又真的是不及格....

捫心自問,我自己的孩子要不要給他教?----NO!!

今年,有老師被打了乙等,

引起了學校軒然大波,

有人認為,怎麼可以把老師評乙等,

不適任的老師每個學校都有,也沒有人被打乙等,

做得比他差得多的是,為甚麼只把他打乙等,

這樣不公平,教師會要幫他申訴!!(今年輪到我當理事長)

真是個棘手的任務,

我心裡是覺得,乙等的決定,經過考核會通過,而且這位老師的確有許多狀況,

這一年來,大家也都盡力在幫他了.....

所以,我一點也不想主動幫他做甚麼申訴的動作!!

而且我也不認同他們說的理由,如果這樣也甲等,那大家都擺爛就好了,

難怪"老師"越來越在社會上抬不起頭,就是有太多老師不能自我成長,不知進步...

但是,教師會又好像必須站在老師的立場,幫他爭取甚麼,

好煩喔!!

昨天去找他,原本想"勸退",沒想到,他卻自認為他該做的事都有做,所以他要申訴!!

嗯,只好告訴他,有申訴委員會可以申訴,表格也給他了,但是其餘的內容該怎麼寫,

這些我就不懂了,可以找XXX幫忙,這是他的權力,就去爭取看看吧!!

可見,每個人的認知,差異有多大?

由於這件事,也暴露出導師輪替的制度問題,

還要找校長討論.....

又有得忙了!

管學生,教學生很容易,

但是要跟老師溝通...難啊~~~

祝我好運啊!!!