三年二班

經常數學課時,會讓學生分組討論,

這時,會發現孩子們的個性不同表現出的狀況和成果就會不一樣,

每一組都會有成績比較好的和較弱的,

無論好或弱,都有較積極和較被動的,

我喜歡積極主動的孩子,

有些孩子雖然成績不好,但是他會主動去問同學,

會自己希望自己可以進步,面對這些孩子,

當他考不好時,其實我看在眼裡是很心疼的!

有些呢,就很矜持,明明就不會,也不問,就坐在那邊,等著人家來教他,

這樣的孩子,會進步得比較慢,也常常當大家熱烈討論時,容易被忽略....

另外,成績好的也是,最可愛的是那種很古道熱腸的,

只要我說可以開始討論了,他就會趕快去看他的組員會不會,

趕快去教他們!!常常看他都應付不完,還必須幫他"驅離"呢...

有的呢,一副大爺的樣子,等著人家來問,

還有時甚至教同學時比我還兇呢,同學久了就不愛去找他了!!

我現在這個班,因為從國一就有討論的風氣,會互相包容,

所以大部分都很可愛,我很喜歡班上的氣氛,比較沒有那種驕縱的孩子,

但是,

現在我的另一個班(加強班),就還在磨合中,

昨天給他們討論,竟然發現有些組"無法討論",大家各自為政,當然平均就最低....

再細看一下這一組的成員,發現就有一二個是平常他們導師常在說很驕縱很自我的孩子,

希望他們也能學會合作及互相討論,互相尊重的態度,

不要再這麼自我!!能盡快變成我理想中的狀態.....